제 7 장. 적응의 실패와 회복
Ⅰ. 적응의 실패와 회복
1. 이상행동의 의미
가. 이상행동의 특징
이상행동에는 여러 유형이 있다. 그 증세가 경미한 괴벽이라고 부르는 것도 있고 현실감각을 상실하고 일상적인 활동을 할 수 없는 정신장애가 있다. WHO가 내린 건강에 대한 정의는 “단순히 질병
실패 경험, 40대 이후에는 직무 능력에 대한 좌절감, 50대 이후에는 퇴직 이후의 삶에 대한 불안감 등과 같은 다양한 사회적 스트레스를 경험하게 한다. 이처럼 성인기에 있는 개인은 자신이 처한 다양한 사회적 상황이나 조건으로부터 심리적인 부담을 경험하게 되는데 이러한 개념을 바로 사회적 스트
적응이란 욕구와 가능성 사이에 균형을 이루려는 노력, 즉 개인의 목적과 조화를 이룰 수 있도록 적극적으로 환경을 개선하는 것을 의미한다. 개인의 내적 욕구와 외적 욕구가 조화를 이루는 관계를 이루고 그것이 지속되는 과정이기도 하다. 적응은 소극적인 관점과 적극적인 관점, 심리학적인 관점으
정신건강론4공통) ‘1. 정신건강과 연결되는 ‘적응’의 의미에 대해 서술하시오. (10점)2. 영아기의 반응성 애착장애에 대해 설명하시오. (10점) 3. 자아개념은 성장과정에서의 경험을 통해 만들어진다. (1) 유아기와 (2) 성인중기의 어떤 경험이 자아개념 형성에 영향을 미치는지, 각 발달단계에서 가장 중
1. 정신건강과 연결되는 ‘적응’의 의미에 대해 서술하시오. (10점)
일반적으로 적응은 개인이 주변 환경과 능동적인 상호작용을 하는 것으로 정의된다. 즉, 적응이란 개인이 외부 환경과 상호작용을 하면서 환경에 맞게 자신이 변화하거나 환경을 자신에게 맞도록 변화시키는 것이라고 할 수 있으
정신장애는 정신병과 정신질환을 포괄하는 용어로서 정신질환은 질병의 개념을 강화시킨 용어이며 정신병적이고 신경증적인 것 모두를 포함하고 있으며 정신질환은 조기에 적절한 의학 치료를 받으면 회복되어 사회생활을 할 수 있는 질병이지만 적절한 치료를 받지 못하면 사회적 기능 상실자가 된
정신적 ․ 정서적 ․ 사회적 ․ 영적 차원의 다섯 가지 차원 모두에서의 건강이다.
(3) 정신건강의 특성
정신건강은 ‘정신적으로 병적인 증세가 없을 뿐 아니라 자기능력을 최대한 발휘하고 환경에 대한 적응력이 있으며, 자주적이고 건설적으로 자신의 생활을 처리해나갈 수 있는 성숙한 인격
학교를 싫어하게 되고 교과목을 싫어하게 되며, 계속된 실패나 좌절 경험으로 인해 공부도 싫어하게 된다. 즉, 학습 부진은 또 다른 학습 부진을 낳고 그 결과 등교 거부 현상을 수반한다. 물론 이외에도 집단따돌림, 학교에서의 폭력, 이지메 등 많은 요인이 작용할 것이다(전찬성, 2011, p20-22).....(중략)
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과 원리
1) 개념
발달이란 인간의 생존에 필요한 기능을 습득하고 주위 환경에 적응해 나가는 과정의 연속을 말한다. 발달은 단순한 세포의 증가나 신체적 성숙만을 의미하는 것이 아니라, 날 때부터 주어진 생물학적 요인과 그 개인이 처해 있는 환경에서 얻어진 경험의 두